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  • Source: Revista Estudos Feministas. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR

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    • ABNT

      CARVALHO, Marília Pinto de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas. Revista Estudos Feministas, v. 9, n. 2, p. 554-574, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013. Acesso em: 13 maio 2024.
    • APA

      Carvalho, M. P. de. (2001). Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas. Revista Estudos Feministas, 9( 2), 554-574. doi:10.1590/s0104-026x2001000200013
    • NLM

      Carvalho MP de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 554-574.[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013
    • Vancouver

      Carvalho MP de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 554-574.[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013
  • Source: Revista Estudos Feministas. Unidade: FFLCH

    Subjects: FEMINISMO (HISTÓRIA), TRABALHO FEMININO, MOVIMENTO OPERÁRIO, COMEMORAÇÕES

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    • ABNT

      BLAY, Eva Alterman. 8 de março: conquistas e controvérsias. Revista Estudos Feministas, v. 9, n. 2, p. 601-607, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200016. Acesso em: 13 maio 2024.
    • APA

      Blay, E. A. (2001). 8 de março: conquistas e controvérsias. Revista Estudos Feministas, 9( 2), 601-607. doi:10.1590/s0104-026x2001000200016
    • NLM

      Blay EA. 8 de março: conquistas e controvérsias [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 601-607.[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200016
    • Vancouver

      Blay EA. 8 de março: conquistas e controvérsias [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 601-607.[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200016

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